Leontik, Marija (2011) Makedonya’daki Türkçenin Ana Dili ve Yabancı Dil Olarak Eğitiminde Kültürün Etkisi. 16. Uluslararası Türk Kültürü Sempozyumu - Bildiriler. pp. 348-354. ISSN 978-975-6221-47-1
Preview |
Text
2011-16.-Türk-kültürü-sempozyumu.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Makedonya’da farklı uluslar yaşadığı için dolaylı ya da dolaysız olarak eğitimi farklı kültürler etkilemektedir. Bu durumla, Türkçenin ana dili ve Türkçenin yabancı dil olarak eğitiminde ve bu eğitimin gerçekleştiği bütün kurumlarda karşılaşırız. Türkçenin ana dili olarak eğitimi çok nadir olarak ayrı okullarda gerçekleşir. Genellikle Türk, Makedon, Arnavut, Romen, Ulah ve Sırp öğrencileri ayrı sınıflarda, fakat aynı çatı altında okurlar. Bazen şartlardan dolayı ya da kendi seçeneği doğrultusunda, bu öğrenciler, aynı sınıfta, birlikte okurlar. Bu durumda öğretmenin rolü çok önemli olmakta, bu beraberlik ya güzel tecrübe olarak yaşanabilmekte ya da kâbusa dönüşebilmektedir. Öğretmen, içindeki ön yargılarını yıkıp, öğrencileri farklılıklara hazırlamalı. Özellikle, farklılıklara olumlu olarak bakmalarını ve saygı göstermelerini sağlayıp, öğrencilere yeni ufuklar açmalı ve toplumuna iyimser ve hoşgörülü nesiller yetiştirmeli. Bu hiç de kolay bir görev değil, fakat çevremizdeki kötü tecrübeleri aşıp, iyi örneklerden yararlanarak, kendi öğrencilerimize, Türkçenin ana dili ve yabancı dil olarak eğitiminde yeni ufuklar açabiliriz
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | Humanities > Languages and literature |
| Divisions: | Faculty of Philology |
| Depositing User: | Marija Leontik |
| Date Deposited: | 27 Feb 2014 11:27 |
| Last Modified: | 27 Feb 2014 11:27 |
| URI: | https://eprints.ugd.edu.mk/id/eprint/9310 |
Actions (login required)
 |
View Item |