Принципы восстановления связей детей с природой

Stavreva Veselinovska, Snezana and Veselinovski, Marjan (2013) Принципы восстановления связей детей с природой. Международной очно-заочной научно-практической конференции, посвященной 150-летию со дня рождения В.И. Вернадского. pp. 79-82. ISSN 978-5-321-02312-9

Preview	Text __ugd.edu.mk_private_UserFiles_snezana.veselinovska_Desktop_Vernadski.pdf Download (3MB) | Preview
Preview	Text __ugd.edu.mk_private_UserFiles_snezana.veselinovska_Desktop_Snezana Stavreva Veselinovska.pdf Download (297kB) | Preview

Abstract

Термины "учение о природе", "экологическое образование и воспитание" используются, чтобы подчеркнуть спонтанное и преднамеренное обучение, которое происходит, когда маленькие дети, иногда одни, а иногда с помощью взрослых взаимодействуют с окружающей средой.
Так что вам нужно позвать семьи, учителей и воспитателей, чтобы те стали снова детьми и заново открыть для себя выгоды от внимания к природе, принять определенные меры для укрепления отношений детей с природой, что создаст устойчивые модели образования о природе, сделает жизнь детей более обогащенной, интегрированной в повседневности. Я предполагаю, что ребенок берет свой первый цветок с таким чувством красоты, которое ботаники никогда не смогут понять.
Ключевые слова: учение о природе, экологическое образование и воспитание, детей.

Item Type:	Article
Subjects:	Social Sciences > Educational sciences
Divisions:	Faculty of Educational Science
Depositing User:	Snezana Stavrova Veselinova
Date Deposited:	10 Feb 2014 09:56
Last Modified:	10 Feb 2014 12:36
URI:	https://eprints.ugd.edu.mk/id/eprint/9106

Actions (login required)

View Item