Atanasoska, Tatjana and Petrova Gjorgjeva, Emilija (2004) Škola bez neuspešnih učenika - mit ili stvarnost? Škola bez slabih učenika. pp. 333-337.
Preview |
Text
School without unsuccesful pupils.pdf Download (12MB) | Preview |
Abstract
Brzina, efikasnost, efektivnost, dinamicnost su najveci sinonimi danasnjega zivljenja. Covjek je u grcevitoj potrazi puteva preku kojih ce sve u njegovom zivotu postati brze, efikasnije, efektivnije. Cini nam se da ja covjek prosto opsjednut sa njegovim ciljem: da postigne sto je moguce vise uspjeha, tako da bih njegov zivot bio sto je moguce manje neuspjesniji. Uprvo zbog tih razloga pojmovi "uspjeh", kao i pojam oponentnog znacenja su esencijalni pojmovi o kojima pedagozi pokazuju interesovanje, kao i sociolozi i filozofi. U cilju postizanja sto viseg nivoa efikasnosti i uspjeha u skolskome radu u zadnjih nekoliko godina ucinjeni su veliki pomaci sto je jasno vidljivo kroz veoma bogate teoretske elaboracije ovoga problema, kao i kroz realne poteze da se nesto u tome pravcu ucini u prakticnome skolskome radu. Pri suocavanju sa ovim problemom smatramo da je neophodno da podvucemo neke cinjenice oko mjerenja uspjeha ili neuspjeha koji su indikatori uspjeha ljudskoga rada kao individualno postignuce, kao i da povezemo subjektivnu i objektivnu evaluacuju uspjeha koji je postignut u skoli. Na kraju prezentujemo nekoliko stvari i problema o kojima smatramo da posjeduju nepromjenljivu sustinu radi kojih se u stvari dovodi u pitanje samo diskutovanje oko potpune eliminacije neuspjeha i postizanja samo uspjeha.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | Social Sciences > Educational sciences |
| Divisions: | Faculty of Educational Science |
| Depositing User: | Emilija Petrova Gorgeva |
| Date Deposited: | 26 Aug 2013 08:09 |
| Last Modified: | 26 Aug 2013 08:09 |
| URI: | https://eprints.ugd.edu.mk/id/eprint/6982 |
Actions (login required)
 |
View Item |