Petrovska, Sonja and Sivevska, Despina and Popeska, Biljana and Bocvarova, Jadranka and Stuparik, Jovana (2015) Професионален развој на наставниците во Република Македонија – состојби и перспективи. [Project] (Submitted)
Preview |
Text
Presentation1.pdf Download (861kB) | Preview |
Preview |
Text
Проект-2015.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Имајки го предвид постмодерниот третман на знаењето како капитал со највисока оплодувачка моќ и фактот дека училиштето се уште претставува најмасовна, најорганизирана и најсистематизирана форма на образование, подигањето на квалитетот на работата на училиштата претставува постојана преокупација на сите земји во светот.
Значаен фактор од кој зависи квалитетот на воспитно-образовната работа во училиштата е наставникот. Интензивниот техничко-технолошки и научен развој, како и изразените тенденции за демократизација и хуманизација на училишното воспитание и образование претставуваат сериозни предизвици за наставникот. Од него повеќе не се бара само да ги следи и прифаќа иновациите туку компетентно да учествува во нивно продуцирање (Петровска, 2010). Тоа пак несомнено е поврзано со неговиот професионален развој и подготвеноста доживотното учење да го прифати како основен принцип во неговото работење.
Во литературата професионалниот развој на наставниците најчесто се дефинира како процес на континуирано стекнување, проширување и продлабочување на знаењата, развивање на вештини и способности кои се релевантни за успешно извршување на наставните и воннаставните активности, стекнување на знаења и вештини со кои се обезбедува квалитетна и успешна соработка со колегите, како и квалитетен однос со родителите и локалната заедница, подготовка за прифаќање на промените, нивна успешна примена и активно учество и иницијативност во спроведувањето на реформите (Попович, 2010)
Во таа насока ова истражување е насочено кон детектирање на состојбите на професионалниот развој на наставниците во Република Македонија од аспект на политики, законодавство, институционална подршка (државно, локално и внатреучилишно ниво) и откривање на можни начини за унапредување на истите.
| Item Type: | Project |
|---|---|
| Subjects: | Social Sciences > Educational sciences |
| Divisions: | Faculty of Educational Science |
| Depositing User: | Jadranka Runceva |
| Date Deposited: | 23 Feb 2015 12:47 |
| Last Modified: | 23 Feb 2015 12:47 |
| URI: | https://eprints.ugd.edu.mk/id/eprint/12688 |
Actions (login required)
 |
View Item |