Психолого-педагогические выгоды от повторного соединения мира ребенка с природой

Stavreva Veselinovska, Snezana and Kirova, Snezana (2012) Психолого-педагогические выгоды от повторного соединения мира ребенка с природой. Вестник Восточно-Сибирской открытой академии (5). ISSN 2304-4705 - Vestnik

Text 691.doc Download (53kB)

Abstract

На протяжении многих веков человеческого существования, дети проводили большую часть своего детства на природе, осматривая поля, луга и ландшафты, которые были близки к их домам. Во второй половине ХХ века, детская среда в течение короткого периода времени стала слишком урбанизированной. Дети сейчас тратят почти тридцать часов в неделю перед телевизором или компьютером, слушая что-то через наушники; дети старшего возраста используют мобильный телефон или медиа-плееры.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	технология, природа, дети, учителя, планета Земля
Subjects:	Natural sciences > Earth and related environmental sciences
Divisions:	Faculty of Educational Science
Depositing User:	Snezana Kirova
Date Deposited:	22 Jan 2013 09:41
Last Modified:	22 Jan 2013 09:41
URI:	https://eprints.ugd.edu.mk/id/eprint/4843

Actions (login required)

View Item