Педагогија - јуче, данас, сутра кроз дискурс интерперсоналне педагошке комуникације

Како интерперсонална педагошка комуникација одређује педагогију у њеним временским димензијама – јуче, данас, сутра?
Одговор полази од дефиниција појмова: интерперсонална комуникација и педагошка комуникација
Интерперсонална комуникација је непосредна, директна комуникација између две особе, лицем у лице, где једна особа презентује садржај другој особи како би утицала на њено понашање и ставове, чиме се стварају услови за интеракцију.
У ствари, интерперсонална комуникација је врста односа или релација који се одвија између две особе.
Према логичким функцијама које треба да обавља, интерперсонална комуникација се може описати као: репрезентативна (комуникација у којој се говори о нечем другом), презентациона (када се говори о самом језику), експресивна (када се говори о себи) и апелативна ( када је говор упућен саговорнику, апелује се).
Интерперсонална комуникација подразумева дијалог, разговор заснован на питањима и одговорима између саговорника и првенствено захтева међусобну толеранцију. У интерперсоналној комуникацији постоје могућности коришћења свих чула и обезбеђено је присуство непосредне повратне информације, чиме постаје основни инструмент за развој сопственог идентитета и свеукупног развоја личности.