Kako je nastala dječija poezija? Paralele sa radom Vidoe Podgoreca i Kira Doneva - najplodnijih makedonskih autora književnosti za djecu

Vitanova-Ringaceva, Ana (2023) Kako je nastala dječija poezija? Paralele sa radom Vidoe Podgoreca i Kira Doneva - najplodnijih makedonskih autora književnosti za djecu. Savremena poezija za djecu - Zbornik radova. ISSN ISBN: 978-9926-8301-1-3

Text Паралели на делото на Видое Подгорец и Киро Донев.pdf Download (149kB)

Abstract

Stvaranje književnosti za djecu najodgovorniji je i najteži zadatak koji pisac može sebi postaviti. Kreativnost namijenjena djeci i mladima je ozbiljan poduhvat koji podrazumijeva odgovoran odnos prema umjetničkom pozivu, ali prije svega, odgovornost prema djetetu, njegovo poštovanje
i maksimalnu posvećenost. Dijete svijet vidi kroz prizmu lijepog, naivnog, kroz slobodnu misao i djetinju naivnost. Vođeni njima, pisci za djecu sa punom odgovornošću i sa čistom savjesti treba da stvaraju djela koja podrazumijevaju prepoznatljiv stil, čist jezik i visok stepen pismenosti. Vidoe Podgorec, jedan od osnivača makedonske književnosti za djecu, i njegov mlađi kolega Kiro Donev, autori su koji su postavili osnovne konstrukcije kako se stvara kvalitetna poezija za djecu. Dijete kao čitalac u svojoj percepciji ostvaruje poseban odnos između svoje ličnosti i ličnosti
autora teksta koji čita. Autor koji se djetetu obraća iskreno, ali sa poštovanjem i bez potcjenjivanja, zna da će ga pročitati i razumjeti. Podgorec i Donev stvarali su poeziju u kojoj diše priroda, biljni i životinjski svijet u njoj, poeziju za dijete kojem svijet pripada, ali i poeziju koja kroz humor govori o najvećim istinama. Humor u njihovoj poeziji prilagođen je uzrastu djeteta, razumljiv za dječiji intelekt, a nije nelogičan i sa izlizanim frazama. Nenasilno prelijevanje estetskog moralno poučnim, humorom, igrom i didaktičkim, koji se obično javljaju na granici fikcije i stvarnosti, osnovne su karakteristike književnosti za djecu.Dvojica autora razvili su vlastitu poetiku, ali suštinski njeguju pristup dječjem aspektu, velikim i
vrlo ozbiljnim problemima koji prešućuju čovječanstvo na globalnom nivou, da ih pretoče u umjetnički tekst, prilagođen nivou dječjih sposobnosti
da kognitivno percipiraju.

Item Type:	Article
Subjects:	Humanities > Languages and literature
Divisions:	Faculty of Philology
Depositing User:	Ana Ringaceva
Date Deposited:	17 Jan 2024 12:50
Last Modified:	17 Jan 2024 12:50
URI:	https://eprints.ugd.edu.mk/id/eprint/32838

Actions (login required)

View Item