Nikolovska, Violeta (2017) Когнитивните процеси на помнење и заборавање од семантички и синтаксички аспект. In: Меѓународен славистички собир: X македонско - полска научна конференција, 15-16 June 2017, Skopje, Macedonia. (In Press)
Preview |
Text
конечна програма.pdf Download (791kB) | Preview |
Preview |
Text
maked-polska%20k.pdf Download (406kB) | Preview |
Abstract
Во трудот ќе ги анализираме когнитивните глаголи од семантичкото поле: памти (памети), се сети, (ми) текна, заборави и нивните полски еквиваленти: pamiętać, przypominiać sobie, zapomnieć како и изразите: przyszło mi na myśl, przyszło mi do głowy. Според полската школа на семантичка синтакса глаголите се предикативни изрази на предикати од втор ред, кои го одразуваат внатрешниот свет на човекот, неговите интелектуални, емотивни и волитивни процеси. Како прв аргумент на овие предикати се јавува човекот, а вториот аргумент е сегмент од внатрешниот живот на човекот. Глаголите ќе бидат анализирани од аспект на нивното значење и од аспект на нивните синтаксички можности. Семантичката анализа ќе ја поткрепиме и со сознанијата од когнитивната лингвистика (Lakoff and Johnson 2003; Kövecses 2002), особено со анализата на когнитивните механизми метафора и метонимија, кои имаат влијание и при развојот на полисемијата на лексемите. Концептуалната метафора и концептуалната метонимија ги отсликуваат когнитивните механизми по кои умот и искуството го структурираат јазикот. Сликата за светот станува јазична реалност. При анализата на синтаксичките можности на глаголите од ова семантичко поле ќе се послужиме со принципите на полската школа на семантичка синтакса (Тополинска 1995; Тополињска 1997; Grochowski, Karolak i Topolińska 1984).
| Item Type: | Conference or Workshop Item (Paper) |
|---|---|
| Subjects: | Humanities > Languages and literature |
| Divisions: | Faculty of Educational Science |
| Depositing User: | Violeta Nikolovska |
| Date Deposited: | 20 Jun 2017 14:08 |
| Last Modified: | 20 Jun 2017 14:08 |
| URI: | https://eprints.ugd.edu.mk/id/eprint/17957 |
Actions (login required)
 |
View Item |